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        留給學生一個機會

        來源:大作文原創 文章作者:匿名 2022-12-29 20:40:09

        案例描述:                                     某星期四的下午,眼操剛做完。一名女學生匆匆跑到辦公室門口,大聲說:金老師,小薛、小洪和小徐把男廁所門口的消防玻璃踢破了。 我馬上站起身,疾步走到男廁所門口,問:你們身上有沒有傷? 三個人低著頭無力地說:沒有。我馬上檢查他們的身體,發現確實沒有傷,我的一顆心也就落下來了。 我看了看玻璃只是碎了,還不會掉下來,就說:碎玻璃誰也別動,跟我去辦公室,說說是怎么一回事? 我先走到教室,叫班長出來,到男廁所門口去看著,誰也別去碰那已碎的玻璃,以便傷了人。 三個人慢吞吞地跟著我來到辦公室,低著頭并排站著,一副一動也不敢動的架勢。 我看著是又好氣又好笑,好笑的是他們的架勢,好氣的是下了課也不給人安靜一會兒,凈惹麻煩。 我清了清嗓子問:誰來說,是怎么回事? 只見小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了,準時小徐惹的禍。我故意說:你們不說,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的禍,對嗎? 小薛眼淚汪汪地說:不是我,我上好廁所出來,是小徐要我幫忙拉小洪進我們男廁所,小洪用腳踩破玻璃的。不是我,真的不是我。 我看著小徐問:小徐,小薛說的對嗎? 小徐看看小薛輕輕地說:我也沒有弄破玻璃,是小洪踩破的。 我又問:小薛說是你要他幫忙拉小洪去男廁所,對嗎? 小徐點點頭。 我問:為什么你要拉小洪去男廁所呢? 小徐低聲說:我是跟她玩玩的。 我問:男孩子拉女孩子到男廁所去玩,方便嗎?這種玩法,老師還是第一次聽說呢? 小薛說:他就是跟我說拉小洪去看男生上廁所,再說小洪是女流氓。 小徐搶過話說:沒有,我沒有說這樣的話。我是想跟小洪拉著玩的。 我說:那好,小徐,老師相信你沒有說這樣的話,你是想跟小洪拉著玩玩的,沒有打算拉她去男廁所的,是這樣嗎? 小徐說:是的。 小洪說:金老師,小徐說謊,他說拉我去男廁所的。 我說:這樣吧,你們倆(小洪和小薛)在旁邊站著聽。老師先和小徐說,等會兒再和你們說,好嗎?小徐,老師有個問題要問你,‘如果你和小薛不是在男廁所門口拉著小洪玩,小洪會把玻璃踩碎嗎?’ 小徐說:不會。 我說:不會,對啊。那老師再問你 ‘如果你是老師的話,你說這件事是誰不對?’ 小徐說:是我不對。 我說:為什么? 小徐說:因為是我想拉小洪去男廁所的。 我說:你承認拉小洪去男廁所了,這樣做對嗎? 小徐說:不對,我以后再也不這樣了。老師,原諒我。 我說:你肯承認錯誤,是個勇敢的孩子。老師要問小洪原不原諒你。小洪,你原諒小徐嗎? 小洪回答:原諒。  我說:那你們倆還有話說嗎? 沒有了。小洪和小薛異口同聲地回答。 我說:好,我們把事情弄清楚了,小徐錯誤也承認了??赡袔T口的玻璃碎了,老師還叫班長管著呢,你們說怎么辦呢? 我們賠。三人齊聲回答。 我說:爽快,這才像金老師的學生??烧l賠呢? 我們的爸爸、媽媽賠。 不怕爸爸、媽媽罵?(三人點點頭)那好吧,老師借你們手機打電話給你們的家長,就說金老師有事來一趟學校。 不一會兒,三個家長都來了,說:老師,上學才這幾天,孩子就闖禍,給你老師添麻煩了,玻璃碎了我們賠。 我說:玻璃碎了是小事,你們賠是給孩子做榜樣了,我要謝謝你們。請你們來是我遇到了意想不到的事,需要和你們一起來教育。我把事情的經過跟他們說了,并叮囑他們回家不要打孩子,要耐心教育。他們聽后都瞪大了眼睛,怎么也不敢相信自己的小孩會有這種想法。 小洪和小徐的媽媽清理了碎玻璃,小薛的爸爸卸下了玻璃框,去配來玻璃,又裝上去。 放學后,我和小徐的媽媽單獨聊了一會兒。原來小徐在家是小孩子的老大,有很多外地學校的小孩,只要一放學或雙休日,都來找他去玩,還叫他老大。他們夫妻倆也犯愁呢?今天又出這樣的事,真不知怎么辦?讓我好好教育教育他。 我決定一有時間就找他談談。 通過幾次談話,他信任我了,和我說了很多很多事。讓我知道了他爸爸媽媽對他有多嚴格,動不動不是打罵,就是說不要他了,要把他送掉,這很傷孩子的心。我告訴他在家別老是惹禍,讓父母生氣,他爸爸媽媽那里我會幫他說的?,F在他在各方面都有所進步。   案例分析: 以上是一個行為失犯生的案例,通過這件事讓我更認識到,當好一個班主任真不容易,完成了一天的工作之外,還要處理學生日常生活中發生的瑣事與遇到了問題。當學生犯錯時,我們要用耐心,用愛心去教育學生,不要一味的批評、責怪甚至訓斥,要嘗試多種方法去教育學生,要給學生自我反省的機會,還要與一些行為失犯的家長多聯系,讓他們關注自己的孩子多一些。 我在家長孩子了解的過程中發現: (一)外地打工的子女生活環境不盡人意。就說小徐他在后童村的租房里生長,小小的一間租房住四口人,鄰居也都是租房住的外地人,每戶人家都有二到四個小孩,真是大人小孩濟濟一堂。在這樣擁擠、狹小的地方居住,那里會有可以讓孩子靜心學習的條件呢? (二)家長因為文化程度不高,又沒有多少時間去教育子女。孩子一犯錯,就用簡單、粗暴的手段教育孩子,使得孩子產生逆反心理。 (三)平時孩子接觸的人員復雜,容易染上一些不良的行為習慣,以至發生男生拉女生進男廁所的事件。讓老師們措手不及。 (四)很多家長為了多掙點錢,上十二小時的班,不關注孩子的學習,沒時間和孩子溝通。導致孩子認為爸爸媽媽不關心他,形成獨立的個性。   案例點評: 學生在校內出現校外染上的一些不良行為習慣,這確實是一件令人不愉快的事。針對這種出格的學生,我們應該用寬容之心、理解之心去處理,應該站在學生的層面和角度上去思考、去對待,留給學生一個機會,一個解釋的機會,一個承認錯誤的機會。 我想我們可以這樣做: (一)、談心:多找學生談心,因為他們還這么小,有些事什么也不懂,只是出于好奇。所以要給學生一個機會,一個解釋的機會,即找出其出格的原因,弄清真相,再給學生一個承認錯誤的機會。然后找其優點,鼓勵他發揚其優點,改掉其缺點,力爭做個合格的小學生。 (二)、講故事:白居易說過:感人心者,莫先乎情。我們不要批評、斥責他們,使得他們遠離老師,而是跟他們講小故事,一個個講理的小故事,一個個感人的小故事,以理服人,以情感人。使得他們信任你并親情你。 (三)、 家?;樱骸⊥ㄟ^家訪、電話、短信等多種形式,讓家長了解孩子目前在校的行為學習的情況,同時了解孩子在家的生活情況。達到學校和家長雙管齊下,共同配合教育好學生,使學生從小養成良好的行為習慣和學習習慣。

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